METHODE DE TRAVAIL
Simulation à partir de l’emploi du temps ci-dessous
La méthode est transposable sur tous les emplois du temps
1. Etre attentif en classe, poser des questions pour sortir du cours en ayant tout compris.2. Pendant les inter-classes, échanger calmement avec ses voisins et préparer le cours suivant.
3. Le lundi soir, par exemple, se remémorer le cours d’anglais (sans cahier ni livre) : le titre de la leçon, les différents sujets abordés, le ou les points sur lesquels le professeur a particulièrement insisté (souvent posés dans un contrôle). Les questions que vous ou vos camarades ont posées, les réponses apportées …
4. Ensuite vous ouvrez votre cahier et vous relisez vos notes pour comparer à ce que vous avez retenu, vous pouvez utiliser le livre pour compléter vos connaissances. S’il y a encore des points qui restent obscurs, notez les pour solliciter le professeur au prochain cours.
5. Alors seulement, consultez votre cahier de texte et faites les devoirs pour le cours suivant.
6. Faites le même travail pour les SVT, l’Histoire-Géographie et les Mathématiques
7. Revoir le cours et le travail qui a peut être été demandé en français pour le mardi matin (c’est un cours que vous n’avez pas travaillé le lundi).
8. Répartissez régulièrement votre travail de révision pour les devoirs du jeudi. Pour ce faire, vous pouvez afficher le planning des DST au dessus de votre bureau et y associer un planning de révision.
9. Lors des contrôles, vous devez lire attentivement les questions et prendre le temps de la réflexion avant de faire une réponse correctement rédigée. Il faut également prendre le temps de relire.
10. En cas de mauvaise note à un devoir ou à une interrogation, ne vous découragez pas, ne le classez pas définitivement mais rappelez-vous vos temps de révisions de ce devoir et cherchez à trouver la faille dans cette préparation : pour quelles raisons n’avez-vous pas anticipé les questions de ce devoir, de cette interrogation? Tirez-en des conclusions dont vous tiendrez compte dans la préparation du prochain devoir. Evidemment, travaillez à nouveau la correction et rappelez-vous qu’un professeur n’évalue jamais qu’une seule fois une notion. Donc votre travail ne sera pas inutile.
11. Ces points sont des indications générales, mais chaque professeur a des exigences et des méthodes qui lui sont propres, vous devez les repérer et les appliquer
8.